Ensino médio público em SC teve redução nas taxas de abandono e reprovação, aponta Censo Escolar 2025
O avanço do ensino médio público em Santa Catarina foi evidenciado pelos dados da segunda etapa do Censo Escolar 2025, divulgados pelo Ministério da Educação (MEC). Entre 2022 e 2025, o estado registrou queda nas taxas de abandono escolar, reprovação e atraso escolar, indicando melhora na permanência dos estudantes e na conclusão da educação básica.
No período, o abandono escolar caiu de 5,7% para 3,9%, enquanto a reprovação passou de 13,3% para 7,3%. Já a distorção idade-série, indicador que mede o atraso escolar, diminuiu de 22,4% para 18,6%, mostrando que mais alunos estão conseguindo avançar dentro do tempo esperado.
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AVANÇO DO ENSINO MÉDIO PÚBLICO EM SANTA CATARINA ACOMPANHA TENDÊNCIA NACIONAL
Os resultados catarinenses acompanham a melhora observada em todo o país. Segundo o Censo Escolar 2025, a reprovação no ensino médio público brasileiro caiu 62% entre 2022 e 2025, enquanto o abandono escolar foi reduzido em 61%. No mesmo período, a taxa de aprovação aumentou 11% e a distorção idade-série apresentou queda de 28%.
De acordo com o Ministério da Educação, a evolução dos indicadores coincide com a ampliação de programas voltados ao fortalecimento da educação básica, como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, a Escola em Tempo Integral, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e as ações relacionadas ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
PROGRAMA PÉ-DE-MEIA BENEFICIA MAIS DE 114 MIL ESTUDANTES CATARINENSES
Entre as políticas públicas apontadas pelo MEC como fatores que contribuem para a permanência dos estudantes está o programa Pé-de-Meia, lançado em 2024.
Em Santa Catarina, 114.245 estudantes já foram beneficiados pela iniciativa. Desse total, 52,5% são mulheres e 47,5% são homens.
“Os resultados demonstram que mais estudantes estão conseguindo permanecer na escola, avançar de série e concluir seus estudos no tempo adequado. O cenário reflete uma combinação de políticas públicas voltadas à permanência, à aprendizagem e ao aprimoramento das condições de oferta da educação básica. Observamos, ainda, uma melhoria simultânea nos indicadores de abandono, repetência e atraso escolar no Brasil”, afirma o ministro da Educação, Leonardo Barchini.
ENEM E FREQUÊNCIA ESCOLAR TAMBÉM APRESENTAM MELHORA
Outro indicador destacado pelo MEC foi o crescimento de 46% nas inscrições de concluintes de escolas públicas no Enem entre 2022 e 2025.
Segundo o presidente do Inep, Manuel Palacios, também houve redução significativa no número de estudantes que deixam de retornar ao ensino médio após um ano letivo.
“Um resultado novo, produzido pelo Inep, observa o que aconteceu com os estudantes que deveriam voltar à escola no ano seguinte e indica que a taxa de não retorno ao ensino médio caiu 28% entre 2022 e 2025, o que significa que mais jovens permaneceram estudando. Esse avanço faz bastante diferença: se esse indicador tivesse permanecido no nível observado em 2022, o Brasil teria, em 2025, quase 250 mil estudantes a menos no ensino médio – ou seja, um número muito grande de jovens que poderia estar fora da escola seguiu estudando”, explica Manuel Palacios.
Os resultados também são reforçados pela Pnad Contínua Educação 2025, do IBGE. A pesquisa mostra que a taxa de frequência escolar líquida entre jovens de 15 a 17 anos passou de 76,8% em 2024 para 80,6% em 2025, maior índice da série histórica iniciada em 2016. Com isso, a proporção de adolescentes fora do ensino médio caiu de 23,2% para 19,4% em apenas um ano, indicando uma ampliação da permanência dos jovens nas salas de aula.
