A educação para a democracia tem ganhado espaço entre crianças e adolescentes de Santa Catarina. Por meio do Programa Vereador Mirim, iniciativa da Escola do Legislativo Deputado Lício Mauro da Silveira, da Assembleia Legislativa de Santa Catarina (Alesc), jovens de diferentes municípios têm a oportunidade de conhecer de perto o funcionamento do Poder Legislativo e participar de atividades voltadas à cidadania.
Atualmente, o programa está presente em 102 das 295 Câmaras de Vereadores de Santa Catarina. A expansão da iniciativa foi um dos temas do 3º Encontro Estadual de Coordenadores do Programa Vereador Mirim, realizado nesta quinta-feira (17), na sede da Alesc.
O encontro reuniu 44 coordenadores no Plenarinho da Assembleia para uma programação dedicada à formação, ao compartilhamento de experiências e à discussão de estratégias para aprimorar os projetos desenvolvidos nos municípios.
“Dos 295 municípios catarinenses, 102 têm essa iniciativa liderada pela Escola do Legislativo”, destaca o diretor da Escola do Legislativo, Alexandre Fagundes.
PROGRAMA APROXIMA JOVENS DA POLÍTICA
A proposta do Vereador Mirim é levar o conhecimento sobre cidadania e funcionamento das instituições públicas para o cotidiano dos estudantes. Em vez de tratar a política apenas como um assunto ligado a eleições e partidos, o programa apresenta aos participantes situações em que o diálogo, a negociação e a participação coletiva fazem parte da vida em sociedade.
Durante o encontro estadual, um vídeo institucional apresentou relatos de adolescentes que participaram do programa em 2025. Os depoimentos mostraram como a experiência pode modificar a percepção dos jovens sobre a política e o papel de cada cidadão.
Um dos participantes foi Higor Pires Sales, de 13 anos, vereador mirim de Schroeder. Para ele, a experiência ajudou a perceber que as decisões coletivas estão presentes em diferentes momentos do dia a dia.
“Percebi que a política move tudo. Tudo o que fazemos no nosso dia a dia é política. E essa é a importância do vereador mirim: não só entender como agir, mas aprender como fazer”, afirmou.
Caroline Maisa Linke, de 14 anos, também participou da iniciativa e destacou o impacto da experiência na formação dos adolescentes.
“É uma iniciativa que desperta cidadania e muda vidas”, resumiu.
Além do contato com conceitos relacionados ao Legislativo, os estudantes participam de atividades que envolvem argumentação, comunicação, elaboração de propostas e discussão de questões relacionadas às próprias comunidades.
SANTA CATARINA JÁ TEM 102 CÂMARAS COM A INICIATIVA
O crescimento do programa é considerado estratégico pela Escola do Legislativo. Para Alexandre Fagundes, a iniciativa integra uma política mais ampla de educação para a democracia e de aproximação entre os jovens e as instituições públicas.
“É um dos maiores programas que nós temos dentro da Escola do Legislativo. Hoje nós temos 102 Câmaras de Vereadores Mirins no estado”, informou.
A ideia, segundo o diretor, é estimular a formação de jovens que conheçam seus direitos e deveres e entendam que a participação cidadã ocorre para além do período eleitoral.
“Onde os jovens assumem o protagonismo de sua história”, pontuou.
Fagundes também chama atenção para o sentido mais amplo da palavra política. Na avaliação apresentada durante o encontro, participar de decisões, conversar e construir soluções coletivamente são práticas que fazem parte da vida em sociedade.
“Quando a gente fala em política, parece que é só política partidária. Mas política é parar, conversar, discutir. A gente faz política com os nossos familiares, com os amigos e no ambiente de trabalho. Quando provocamos os jovens a exercitar essa participação cidadã, estamos fazendo com que eles participem da construção da sociedade catarinense”, afirmou.
FORMAÇÃO ACOMPANHA DIFERENTES FASES DA JUVENTUDE
O Programa Vereador Mirim faz parte de uma trajetória de educação para a democracia desenvolvida pela Escola do Legislativo. A proposta inclui diferentes iniciativas destinadas a públicos de faixas etárias distintas.
O percurso começa com o Vereador Mirim, segue pelo Parlamento Jovem e chega ao Estágio Visita, voltado a estudantes universitários. Dessa forma, os participantes podem ter contato com as instituições legislativas em diferentes momentos da formação.
Nas atividades destinadas a crianças e adolescentes, os estudantes conhecem procedimentos do Legislativo, desenvolvem habilidades de comunicação e oratória, participam de cerimônias de posse simbólica e aprendem como propostas podem ser elaboradas e encaminhadas.
“Essa trilha trabalha com os jovens catarinenses em diferentes faixas etárias e acabou se tornando uma referência para o país inteiro. A Assembleia, por meio da Escola do Legislativo, demonstra novamente sua atuação como referência nacional na educação legislativa”, ressaltou Fagundes.
A estratégia também fortalece a conexão entre a Alesc, as Câmaras Municipais e as escolas, criando uma rede de troca de experiências sobre iniciativas de educação legislativa.
BLUMENAU MANTÉM PROGRAMA HÁ 27 ANOS
Entre os municípios que possuem uma trajetória mais longa está Blumenau. O programa da Câmara local soma 27 anos de existência e, segundo o coordenador Igor Felipe Stanck, desperta interesse significativo entre as escolas.
Todos os anos, aproximadamente 40 instituições de ensino participam da disputa pelas 15 vagas disponíveis para vereadores mirins. A procura demonstra a adesão das comunidades escolares ao projeto.
Stanck também acompanha a evolução dos estudantes durante o período de participação. Segundo ele, as mudanças podem ser percebidas quando os jovens são avaliados no início e no fim da experiência.
“Os nossos parlamentares mirins têm uma evolução enorme. A gente faz comparativos durante o ano e, no final, percebe que saíram outras pessoas diferentes daquelas que entraram no início do ano”, afirmou.
Para o coordenador, encontros estaduais também servem como espaço para que os municípios compartilhem métodos e encontrem novas possibilidades para os próprios programas.
“Essa formação é importante pelo que conseguimos adaptar em Blumenau e também pelo que podemos conhecer das cidades do entorno e de outras realidades. Percebemos novas ideias, novas formas de gestão e maneiras de aprimorar ainda mais o Programa Vereador Mirim”, explicou.
ENCONTRO ESTADUAL DEVE REUNIR MAIS DE MIL JOVENS
A programação de integração não termina com a reunião dos coordenadores. A Escola do Legislativo já prepara o 15º Encontro Estadual de Vereadores Mirins de Santa Catarina, marcado para 25 de novembro.
A expectativa é reunir mais de mil estudantes que ocupam as vagas de vereadores e vereadoras mirins nos municípios participantes. A programação terá palestras e atividades relacionadas ao tema da inclusão social.
“A ideia é reunir mais de mil jovens catarinenses que estão empossados como vereadores e vereadoras mirins. Será uma grande festa da democracia catarinense, com palestras importantes”, anunciou Fagundes.
Nesse contexto, o encontro de coordenadores funciona como uma etapa de preparação para a integração dos estudantes. A intenção é fortalecer os projetos municipais e ampliar a troca de conhecimento entre quem atua diretamente na formação dos jovens.
EDUCAÇÃO LEGISLATIVA TAMBÉM CHEGA ÀS COMUNIDADES
A expansão do Vereador Mirim está inserida em um movimento mais amplo de fortalecimento das Escolas do Legislativo municipais. O trabalho inclui apoio às Câmaras interessadas em implantar ou aperfeiçoar estruturas próprias de formação cidadã.
Paulo Cesar Wilpert, gestor do Núcleo de Formação Política da Escola do Legislativo, acompanha esse processo diretamente nos municípios catarinenses. Entre suas atribuições está auxiliar as cidades na implantação e organização dessas iniciativas.
Para ele, a educação legislativa pode contribuir para aproximar as instituições públicas da população.
“Eu acredito no papel das Escolas do Poder Legislativo para o fortalecimento da cidadania”, afirmou.
A proposta, portanto, vai além da formação de novos vereadores mirins. Ao ampliar o conhecimento sobre as funções das Câmaras Municipais e os caminhos de participação social, a rede também busca aproximar Legislativo, escolas e comunidades.
Com 102 Câmaras já integradas ao programa, a iniciativa amplia sua presença em Santa Catarina e cria espaços para que crianças e adolescentes conheçam as instituições públicas, exercitem o diálogo e compreendam, na prática, como a participação cidadã pode fazer parte da construção da sociedade.
Com informações de Agência ALESC
